RAZVOJ GOVORA KOD DETETA 4-5 GODINE

Da li otići kod logopeda?

 U četvrtoj godini dete svakodnevno dobija nove reči i može da razume sve više reči i rečenica. Dete ima pažnju da sasluša kratku priču i da postavlja dopunska pitanja radi detaljnjijeg razumevanja priče. Razume svakodnevne rečenice koje čuje u porodici i kolektivu. Može da izgovori  1500 do 1900 reči. U ovom uzrastu dete postavlja pitanja sa negacijom, koristi se oblicima NIKO, NIŠTA. Dete može da broji do 5. Najčešće je veselo i zainteresovano sa okolinu oko sebe. Voli da se igra i zapitkuje.

Ukoliko primete da vaše dete značajno odstupa od navedenih radnji, neophodno je da potražite savet Logopeda.

Šta dete treba da zna sa četiri godine?

  • Upotrebljava 1500 do 2000 reči
  • Govori punim rečenicama
  • Daje tačan odgovor na pitanja da li je gladan, žedan, kako je bilo u vrtiću i slično
  • Pravilno izgovara glasove: A, E, I, O, U, J, V, P, B, T, D, K, G, F, H, M, N, NJ, S, Z, C, Š, Ž, L
  • Uglavnom pravilno izgovara: Ć, Č, DŽ, Đ, LJ I R
  • Odgovara na jednostavna pitanja “Ko”, “Šta”, “Gde” i “Zašto”?
  • Ume da ukratko ispriča događaje koji su mu se desili u toku dana, na primer iz vrtića, tokom druženja sa vršnjacima i slično
  • Pokаzuje levu i desnu strаnu
  • Peva pesmice koje voli (nekoliko rečenica)
  • Voli da imitira i oponaša osobe pored sebe
  • Pažnja može da traje 10-tak minuta
  • Voli da igra igre koje sam izmišlja
  • Zna da razlikuje, pokazuje i priča koje je boje predmet (osnovne boje)
  • Može da navede šta je različito a šta je isto

Motorički razvoj deteta od 4 do 5 godine

  • Motorički razvoj deteta od 4 do 5 godina uključuje dalje usavršavanje grube i fine motorike, uz povećanje koordinacije i samostalnosti. Ovo su najvažnije stavke koje karakterišu motorički razvoj u ovom uzrastu:

    1. Gruba motorika

    • Koordinacija i ravnoteža: Deca postaju spretnija i sposobna da održe ravnotežu duže vreme. Mogu da hodaju po užem prostoru (npr. liniji) i stoje na jednoj nozi nekoliko sekundi.
    • Trčanje, skakanje i preskakanje: Postaju sve bolja u aktivnostima koje zahtevaju brzinu i kontrolu, kao što su trčanje i skakanje. Mogu da skoče unapred i unazad, kao i da preskaču male prepreke.
    • Penjanje i vožnja tricikla ili bicikla s pomoćnim točkovima: Pokazuju veštinu penjanja na različite strukture (igralište, merdevine) i vožnju bicikla s pomoćnim točkovima ili tricikla, uz bolju kontrolu nad kretanjem.

    2. Fina motorika

    • Crtanje i bojenje: Dete može držati olovku pravilno i pokazuje bolje veštine pri crtanju. U ovom uzrastu često počinje da crta osnovne oblike (krugove, kvadrate) i jednostavne prikaze ljudi i životinja.
    • Sečenje makazama: Veština upotrebe makaza se poboljšava, tako da dete može da seče po pravoj liniji ili jednostavnim oblicima, što doprinosi razvoju precizne kontrole prstiju.
    • Gradnja i slaganje: Deca razvijaju precizniju koordinaciju ruku i očiju, što im omogućava da slažu kockice, oblikuju slagalice i prave jednostavne strukture.

    3. Samostalne aktivnosti i svakodnevne veštine

    • Oblačenje i obuvanje: Deca postaju sve samostalnija u oblačenju, uključujući obuvanje cipela, zakopčavanje dugmića i zakopčavanje rajsferšlusa, što doprinosi razvoju fine motorike.
    • Hranjenje: U ovom uzrastu dete se samostalno hrani priborom, koristeći kašiku, viljušku, a u nekim slučajevima i nož za mazanje, bez mnogo prosipanja ili rasipanja hrane.

    4. Povećana fizička izdržljivost

    • Deca pokazuju više energije i volje da učestvuju u fizičkim aktivnostima duže vreme, kao što su igranje na igralištu, vožnja bicikla, trčanje i druge aktivnosti koje uključuju kretanje i vežbanje.

    5. Rukovanje predmetima i osnovne sportske veštine

    • Bacanje i hvatanje lopte: Mogu da bacaju loptu i uče da hvataju s većom preciznošću. Počinju da prepoznaju pravilne pokrete potrebne za hvatanje i bacanje.
    • Korišćenje različitih alata i predmeta: Veštine rukovanja predmetima poput četkica, lopatica ili dečjih alata postaju preciznije, što doprinosi finijem oblikovanju pokreta ruku i prstiju.

    Ovaj period je važan za razvijanje osnovnih motoričkih veština koje će omogućiti detetu da bude fizički aktivno, sigurno u svojim pokretima i spremno za složenije aktivnosti kako fizičke, tako i socijalne prirode.

Kada se treba obratiti logopedu?

Roditelji bi trebalo da razmisle o poseti logopedu za dete od 4 godine u sledećim situacijama:

1. Problemi s izgovorom glasova

  • Ako dete ima značajne poteškoće s izgovorom glasova, kao što su glasovi „p,” „b,” „m,” „t,” „d,” koje bi već trebalo pravilno da koristi.
  • Ako preskače glasove u rečima ili menja glasove na način da ga drugi teško razumeju.

2. Nerazumljiv govor

  • Ako govor deteta nije razumljiv ljudima izvan najbližeg okruženja (npr. članovi porodice razumeju, ali drugi teško).
  • Ako dete koristi pojednostavljene reči koje ne zvuče jasno i otežavaju komunikaciju s drugima.

3. Ograničen rečnik i jednostavne rečenice

  • Ako koristi vrlo ograničen rečnik ili gradi rečenice koje su kraće i jednostavnije nego što je uobičajeno za uzrast (npr. „hoću to” umesto „ja hoću tu igračku”).
  • Ako ne koristi složenije rečenice ili pravilne oblike reči, poput broja i roda (npr. „dva lopta” umesto „dve lopte”).

4. Problemi s razumevanjem i praćenjem instrukcija

  • Ako dete ne razume jednostavne zadatke u svakodnevnom životu ili ima poteškoća s praćenjem dvosložnih uputstava (npr. „Uzmi loptu i donesi je ovde”).
  • Ako dete često deluje zbunjeno ili traži ponavljanje osnovnih uputstava.

5. Neadekvatan ritam i tempo govora

  • Ako dete govori prebrzo, preskače reči, ili ima poteškoća s glatkim izgovorom.
  • Ako se javljaju ponavljanja ili blokade u govoru, kao i mucanje ili neobičan ritam govora.

6. Nedostatak interakcije u komunikaciji

  • Ako dete ne koristi govor kako bi iniciralo razgovor, postavljalo pitanja, ili se retko obraća drugima.
  • Ako pokazuje poteškoće u komunikaciji s vršnjacima ili izbegava razgovor.

7. Izražavanje potreba i emocija

  • Ako dete ne može jasno da izrazi svoje osnovne potrebe ili osećanja, što može dovesti do frustracije i napetosti u komunikaciji.

Rana procena i intervencija logopeda mogu značajno pomoći u razvoju govora i jezika, što je ključno za uspešan polazak u školu i opšti socijalni razvoj.

Edukativni centar Logos, uspešno pomaže deci da prevaziđu sve poteškoće.

Scroll to Top