Sve češće roditelji predškolaca dolaze u logopedski kabinet sa istim pitanjem:
„Da li je normalno da moje dete ne može da se zadrži na jednoj aktivnosti ni pet minuta?“
U uzrastu od 3 do 6 godina pažnja se još uvek razvija. Međutim, kada dete konstantno skače sa aktivnosti na aktivnost, brzo odustaje, ne sluša do kraja instrukcije ili deluje kao da „nije prisutno“, važno je sagledati širu sliku.
Koliko pažnja treba da traje kod predškolaca?
Grubo pravilo kaže:
Sa 3 godine – pažnja traje 3 do 5 minuta
Sa 4 godine – 5 do 10 minuta
Sa 5–6 godina – 10 do 15 minuta (uz podršku odraslog)
Ako dete sa 5 ili 6 godina ne može da izdrži ni 3–5 minuta organizovane aktivnosti (crtanje, slaganje, slušanje priče), to može biti znak da mu je potrebna dodatna podrška.
Zašto se javlja problem pažnje?
Razlozi mogu biti različiti:
Prekomerna izloženost ekranima (telefon, tablet, TV)
Nedovoljno strukturisane aktivnosti
Kašnjenje u razvoju govora i jezika
Senzorna preosetljivost
Teškoće u samoregulaciji
Razvojni poremećaji pažnje
Važno je naglasiti – problem pažnje ne znači automatski da dete ima dijagnozu. Ali jeste signal da treba reagovati na vreme.
Kakve veze pažnja ima sa govorom?
Pažnja i govor su usko povezani.
Da bi dete:
Razumelo instrukciju
Naučilo novu reč
Pratilo priču
Učestvovalo u razgovoru
… ono mora da bude fokusirano.
Deca sa slabijom pažnjom često:
Prekidaju sagovornika
Ne dovršavaju rečenice
Preskaču delove priče
Teško pamte informacije
Zbog toga se u logopedskom radu uvek paralelno radi na razvoju govora i jačanju pažnje i koncentracije.
Kako izgleda rad u logopedskom kabinetu?
U logopedskom kabinetu pažnja se ne trenira „sedenjem i slušanjem“, već kroz:
Struktuirane igre sa pravilima
Vežbe slušne pažnje
Aktivnosti za razvoj radne memorije
Zadaci praćenja instrukcija u više koraka
Vizuelno-motoričke igre
Tehnike smirivanja i samoregulacije
Rad je prilagođen uzrastu i interesovanjima deteta, jer motivacija direktno utiče na trajanje pažnje.
Šta roditelji mogu da rade kod kuće?
Evo nekoliko jednostavnih saveta:
Ograničiti vreme pred ekranima
Uvesti kratke, ali svakodnevne strukturisane aktivnosti
Čitati detetu svakog dana (čak i 5 minuta je dovoljno za početak)
Davati jasne i kratke instrukcije
Pohvaliti trud, a ne samo rezultat
Važno je da dete doživi uspeh – jer uspeh produžava pažnju.
Kada potražiti stručnu pomoć?
Obratite se logopedu ili stručnom timu ako:
Dete ne može da završi nijednu aktivnost bez prekida
Ne reaguje na poziv po imenu
Deluje stalno „u pokretu“ i teško se umiruje
Ima kašnjenje u govoru uz problem pažnje
Rana procena i pravovremena podrška mogu značajno olakšati kasniji polazak u školu.
Kratka pažnja kod predškolaca nije retkost, ali je važno razlikovati razvojnu fazu od teškoće koja zahteva podršku.
Pažnja se razvija – ali se i trenira.
U logopedskom kabinetu kroz igru, strukturisane aktivnosti i individualni pristup, dete uči kako da ostane fokusirano, sluša, razume i uspešno komunicira.
Ako imate dilemu – bolje je pitati na vreme nego čekati da problem postane veći.